基于语文核心素养的“六步教学法”在初中语文教学中的运用策略研究
【摘要】结合实践案例从具体运用策略、教学实践效果、学生学习态度与能力提升等方面展开深入研究，分析了“六步教学法”在古诗词赏析、作文写作指导方面的应用效果。研究结果表明，“六步教学法”在初中语文教学中具有积极的教育意义和实践价值，为促进学生的语文核心素养提升提供了有效的教学策略和思路。
【关键词】语文核心素养；初中语文教学；六步教学法；实践案例分析
著名教育家魏书生坚持以培养学生的自学能力为中心，将自身丰富的教学实践加以总结并创造了“六步教学法”。（剩余4968字）