自由贸易港建设背景下海南省乡村教师教育信念的现状、问题与优化路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】乡村教师教育信念是乡村教师扎根乡村教育、潜心乡村人才培养，致力提升乡村教育质量的内在动力。通过对海南省乡村教师的教育信念现状展开调查研究发现，海南省乡村教师对乡村社会、乡村教育的情感认同度较高；在身份认同上打上了“乡土”烙印；树立起了基于乡土特质的教学观念。同时，也存在教育信念中的“地方性”不够凸显，教育信念的行动转化力有待加强等问题。（剩余5150字）

试读结束

目录
monitor