创情境 提升幼儿早期阅读能力

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【摘要】在幼儿教育中，教师要创设生活情境，让幼儿进入到阅读的环境中，培养前阅读和前书写技能。在生活化情境中，幼儿可以积极观察，分享观点，养成良好的阅读习惯，他们还要积极质疑并表演，在课后组织“漂流图书馆”主题活动，这能让他们得到融合成长。

【关键词】生活情境;早期阅读;幼教

《幼儿园教育指导纲要》提出，在幼儿教育中要培养他们对生活中常见简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他方法引导幼儿对书籍阅读和书写产生兴趣。（剩余4011字）

试读结束

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