面向核心素养的初中信息科技学科教学实践
——以“数据的管理与分析”一课为例
【摘 要】如何培养学生的学科核心素养，已成为教育教学研究的重点课题。信息科技课的教学对学生今后的综合能力发展将产生显著影响，是初中教学阶段非常重要的一门课程。本文通过课程实例探索核心素养的培养与落实。
【关键词】核心素养;微课教学;实践研究
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2022）010-046-02
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》强调教学要充分重视培养学生在信息科技课程方面的自主学习意识和能力，即学生在数字化学习环境下能够进行自我规划、自我管理和自我评价。（剩余2669字）