利用思维可视化工具培养学生设计思维

——以高中信息技术学科课堂教学为例

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【摘 要】本文从对设计思维的认识入手，围绕设计思维的内涵，阐述了应用思维可视化工具对教学的现实意义，并结合信息技术学科教学，说明利用思维可视化工具开展系统性的思维训练，在培养学生设计思维教学中的典型应用，总结出利用思维可视化工具培养设计思维教学的策略，对通过信息技术学科教学提升学生的设计思维提供了新思路。（剩余5339字）

试读结束

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