基于“教—学—评一致性”理念的小学英语单元整体教学设计

——以外研版六年级下册Module 10为例

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“教—学—评一致性”理念指导下的小学英语单元整体教学是指教师基于新课标要求，在教学资源的解读、分析、整合和重组的基础上，从单元话题的整体角度来确定教学目标、设计评价任务和实施教学活动。下面，笔者以外研版六年级下册Module 10这一单元内容为例，谈谈如何以“教—学—评一致性”理念为指导设计小学英语单元整体教学。（剩余2956字）

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