巧用课文插图 建构高效课堂

——以小学第一学段语文教科书为例

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小学第一学段是学生从图画书阅读转向文字阅读的过渡时期，教科书中形象、精美的插图作为课文的重要组成部分，为低年级学生的阅读搭建了一座学习的桥梁。作为低年级的语文教师，要合理使用课文插图这一重要的教学资源，使之成为学生理解与感知语言的桥梁，有效帮助学生理解文本内容，从而提高学生的阅读能力。

一、以图创境，点燃学习兴趣

低年级学生的学习动机单纯，学习兴趣的高低直接影响着他们参与课堂学习的积极性。（剩余2488字）

试读结束

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