道德与法治项目化学习的实践探索

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【摘 要】项目化学习作为当前全球教育领域研究的新课题，不仅是学生学习方式的变革，也是学生学科核心素养的出发点，是在为学生终身发展做铺垫。在小学道德与法治学科教学中，开展项目化学习的实践活动，既是学生学习的实际需要，也是推动实现课程改革，让教师的“教”与学生“学”回归本质的有效教学模式，值得每位教师认真探索与实践。（剩余3973字）

试读结束

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