立“道”树“德” 寻“径”共“情”

——道德与法治课堂的简析与思考

【摘 要】“道”为“德”之本体，“德”为“道”之功、“道”之用。在道德与法治教学中，教师需要从学生的“情感”入手，通过“问题情境、已有经验、学习活动、真实体验、师生互动”的有效路径，激发学生的情感，让学生在情感共鸣中成长，在道德认知中提升，在情感体验中升华，全面提升学生的综合素养，促进学生全面主动发展。（剩余3819字）

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