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作业是课程与教学活动的重要组成部分。高质量的作业设计能起到提升学习效率、减轻学业负担的作用。
从目前情况看,很多教师布置作业时采取“拿来主义”,对各种教辅资料依赖性强。作业批改、讲评时呈现出“冷面孔”,缺少与学生的情感沟通。从作业布置、作业批改、作业讲评到作业反馈全过程,一线教师的行为缺少足够的专业支撑,少有设计原创作业的意识、动力,更缺乏提升作业设计质量的自觉行为。(剩余231字)
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作业设计
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