“双减”背景下低年级语文探究性作业设计的实施策略

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【摘 要】“双减”背景下，低年级语文作业的设计要简而精，真正做到“减负增效”。本文从研究性作业的内涵与意义、设计探究性作业的必要性、探究性作业设计的实施策略三方面入手，切实提高学生综合素养。

【关键词】低年级语文 探究性作业设计 实施策略

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），就进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担作出重要部署。（剩余4596字）

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