三维联动：培养高段学生归属感和价值感的实践研究

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［摘 要］随着社会的快速发展，人们对心理健康的关注使得学生的心理问题越来越受到重视。小学中高段学生的心理问题已初见端倪，他们经常出现情绪低落、自我伤害、焦虑等问题。基于此，教师可以从情感建设、文化建设、制度建设三大维度，探究学生心理问题干预和预防举措，以激发学生的学习内驱力，培养学生的归属感和价值感，进而促进其心理健康成长。（剩余4418字）

试读结束

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