素养本位下明辨性思维的践行策略
［摘 要］基于语文新课标中提出的语文核心素养的四个维度，教师可以巧妙关联文化自信、语言运用和审美创造，确立明辨性思维在助力文化认同、推动言语生长和挖掘故事美感方面的作用，并借助其与其他核心素养的关系，研制匹配的教学策略，推动核心素养四个关键维度的协同生长，最终实现学生语文核心素养的全面发展。
［关键词］核心素养;明辨性思维；思维能力
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）09-0009-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）确立了语文课程的素养本位，并将核心素养划分成文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个维度。（剩余4273字）