跨学科视域下英语教学的融通设计

［摘 要］小学英语属于外来语言，对学生有较强的吸引力。教师要抓住语言学科的独特属性，从人文性、综合性、实践性等角度出发，整合多种资源，进行跨学科教学设计，给学生提供更多探知的方法和路径。这样打破学科界限，进行学科融合教学，能丰富教学内容，促使学生以饱满的状态投入学习中，更加深入地探究所学知识。

［关键词］小学英语；融通；跨学科

［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）09-0053-03

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“英语新课标”）指出：“重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革，充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持与服务功能……为满足学生个性化学习需要提供支撑。（剩余5030字）