语文课程中阅读与思辨的共生发展
［摘 要］《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“语言运用”和“思维能力”列为核心素养的重要维度。思辨性阅读是对信息进行感知、提取和整合的理解过程，也是情感体验和主题洞察的抓手。教师通过还原样态、理性降速、融入想象、搭建平台、联结生活等，能引导学生在思辨状态中潜入文本，彰显语文学习的思维之美。
［关键词］小学语文;阅读教学;语言运用;思维能力
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）09-0012-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“语言运用”和“思维能力”列为核心素养的重要维度。（剩余4390字）