基于主题意义的英语作业设计探索

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［摘 要］当前的小学英语作业设计，以理论知识的机械操练为主，存在形式单一、设计随意、任务繁重等问题。在新课改和“双减”背景下，教师可基于单元主题，提炼主题意义，描绘作业目标蓝图，构思作业多元类型，定制作业呈现形式，以有效提升学生的综合语言运用能力，促进他们核心素养的全面发展。

［关键词］小学英语；主题意义；作业设计

［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）33-0061-03

英语作业既要帮助学生巩固习得的语言知识和技能，又要促使学生有效运用策略解决问题，增强学习动机。（剩余3486字）