基于数智化技术的语文中段习作评改策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、语文中段习作评改的现状解析

在小学语文教学中，习作是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要环节。然而，当前小学语文中段习作评改仍面临着多重挑战，主要体现在以下三个方面。

（一）评改主体呈现单一态势，评改导向主观片面

评改主体的单一性是一个突出的问题。一般情况下，习作的评改工作主要由语文教师承担，学生、家长以及其他学科教师的参与度相对较低。（剩余5221字）

试读结束

目录
monitor