新课标理念下阅读积累与个性表达有效融合的实践探索

——以三年级上册第七单元《读不完的大书》的教学为例

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统编语文教材三年级上册第七单元的《读不完的大书》一文，以生动的笔触描绘了大自然的无穷魅力，语言优美、情感真挚，易于激发学生的阅读兴趣。文章生动的语言、形象的描写、细腻的情感等是学生语文学习的宝贵资源。在教学这篇课文时，教师要紧扣单元语文要素引导学生进行语文实践，培养学生的阅读理解能力和迁移运用能力，从而达成阅读与表达融合的教学目标。（剩余4606字）

试读结束

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