学习任务统摄：让深度理解真正发生

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阅读教学不仅要从理解的角度把握文本的内容信息，更要穿越文本表象的藩篱，深人理解感悟其中的主题内蕴以及隐藏的语文知识、表达方法等。这就要激活学生的高阶思维，让深度理解真正发生。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”提出将“学习任务群"作为语文课程内容主要的组织与呈现形式。在教学中，教师要借助学习任务群，激活学生的原始经验，引导学生对现有的学习资源进行理解内化、迁移运用，并重构知识图式。（剩余4144字）

试读结束

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