融入方法型支架的单元习作教学路径

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［摘 要］语文教学中，教师的价值在于引导学生在完成任务、解决问题的过程中积累语文学习经验，发展未来学习和生活所需的基本素养。习作是学生作为具有主观能动性的生命个体进行自我倾吐和交流的表达过程。在习作教学中，教师可以搭建方法型支架，为学生的自主学习和表达实践提供抓手，从“关联原始经验，在认知复盘中促进新旧融合”“放大学习过程，在学以致用中提升学习效益”“促进对比辨析，在迁移实践中丰富探究成果”等路径出发，进一步提升学生的习作能力。（剩余4562字）

试读结束

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