关注动态发展，让增值性评价释放应有效能

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［摘 要］关联语文新课标所倡导的过程性评价和终结性评价的增值性评价，主要是指教师围绕某一主题，在对学习过程和学习结果的综合分析下，明确学生在学业质量发展过程中所表现出来的“增量”，旨在借助学习前后的对比，最大限度地促进学生的进步和成长。教师应厘清为后续评价奠基的认知起点，聚焦以素养发展为归旨的落实维度，建构以回归自我评价为主的多元首席，推动增值性评价的有效落地。（剩余4680字）

试读结束

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