学习任务群视域下实用性读写融合教学探索

打开文本图片集

［摘 要］基于学习任务群的实用性读写融合教学，旨在通过设计具有内在逻辑关联的语文实践活动，将读与写有机融合，实现读写能力的相互促进。在教学实践中，教师可以从明确读写融合要点、丰富读写融合方式和提供读写融合支架等方面展开教学实践，助力学生学习社会生活中的实用性语文，提升学生的语言运用能力。

［关键词］学习任务群；读写融合；语言运用能力

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）01-0012-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）将“实用性阅读与交流”作为发展型学习任务群之一，旨在加强语文课程与生活的联系，引导学生学习社会生活中的实用性语文，凸显语文学科的实用性功能。（剩余3630字）