在语言实践中习得审美语言

——“文学阅读与创意表达”学习任务群设计与实施例谈

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［摘 要］根据语文新课标关于“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，教师创设审美主题情境、整合审美语言实践、评价审美过程性表现，引导学生从语言、形象、情感等视角感受、理解、鉴赏、评价文本，创造性地开展文学作品的创作、交流、研讨等活动，在审美语言实践中习得审美语言、丰富语言积累、提高语言张力，增强用语言表现美、创造美的能力。（剩余3673字）

试读结束

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