生字复现：解决生字回生现象的应然之举

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［摘 要］在低年级识字教学中，生字回生率居高不下，给学生后续的语文学习造成极大阻碍。教师把汉字的构字规律与低年级学生的认知规律相结合，在词汇操练中通过归类、字理复现生字，在语用训练中通过字谜游戏、儿歌创编、文本阅读复现生字，引导学生进行有意义的识记。不仅能使学生获得事半功倍的识字效果，有效降低生字回生率；还能激发学生的识字兴趣，调动学生自主识字的内驱力，为学生后续的语文学习奠基。（剩余5411字）

试读结束

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