浅谈思辨性阅读教学的价值、路径与落实
［摘 要］在小学语文教学中，实施思辨性阅读可以提升学生的语文核心素养。教师应以语文新课标理念为指引，明确思辨性阅读的教学价值，注重对思辨性阅读路径的挖掘，并依据学生所学内容的特点，结合阅读教学进程和学生的实际学习情况，适时引入思辨性阅读，以提高学生的思维能力，提升学生的语文核心素养。
［关键词］小学语文；思辨性阅读；教学价值；路径；策略
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）01-0030-03
“思辨性阅读与表达”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）的核心概念。（剩余4811字）