口语交际思维进阶的意义审视与实践观照
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［摘 要］统编语文教材在编排口语交际板块时，注重学生语言和思维的发展，在不同年级提出了不同的层级发展要求，形成了口语交际中的思维进阶序列。教学时，教师可以通过入“境”、立“案”、设“点”之法，充分关注口语交际中包含的思维活动，促使学生实现语言和思维的同步提升。
［关键词］统编语文教材；口语交际；思维进阶；话题圈；生活情境
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）01-0090-03
语言是表达思维的工具。（剩余4810字）