丰富实践体验　促进知行合一

——初中道德与法治的教学策略

知，是认知，是学生对客观事物的理解与思辨；行，是行动，是认知外化的表现。知与行相辅相成，没有知的行是妄行，没有行的知是妄想。知能引发学生的情感共鸣，能实现知识向行为的转化。学生面对复杂多变的外部环境，只有具有坚定的信念，才能做出正确的选择，为行为的产生提供保障。青少年处于人生的“拔节孕穗期”，教师应将知行合一的理念融入初中道德与法治教学的过程，以促进学生良好思想道德品质的形成，保持学生的健康发展。（剩余4122字）

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