“双减”背景下小学美术教学的创新方法

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笔者认为，“双减”包括“外减”和“内减”，“外减”是对校外补习班的减负，这需要相关部门继续加大把控和监督力度，而“内减”则是对校内课程及作业负担的减负。“双减”能否真正做到由内而外的减负，关键在于各科教师能否将“双减”贯彻到底。教师作为校内减负的主要实施者，应该积极行动起来，为学生的高效学习精心设计教学内容和多媒体课件，以提高课堂教学的质量和效率。（剩余3454字）

试读结束

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