“双减”背景下初中英语教学的优化策略

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出要全面压减作业总量、控制作业时长。在“双减”背景下，教师要优化教学方式，强化教学管理，提高学生在校学习效率，确保学生在校内学足学好。

一、“双减”背景下阅读技巧的掌握

传统的英语阅读教学中，学生的阅读兴趣不高，未能形成独立思考与深度理解能力。（剩余3946字）

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