中职语文实践性写作教学中的唤醒教育
语文教育，是唤醒生命的教育。在中职语文实践性写作教学中融入唤醒教育的理念，可以从基于目标的认知唤醒、基于现实的体验唤醒、基于语言的思维唤醒、基于评价的思想唤醒四个角度展开实践与探索，这既能促进学生语文核心素养的发展，又能发挥职业语文独特的育人功能，是职业教育语文教学改革的大胆尝试和创新。
一、当前中职语文写作教学中存在的问题
笔者调查发现，部分学生的作文存在以下三个方面的问题：一是缺乏真实性，脱离生活实际，处理问题的方式理想化、简单化；二是表达苍白，缺乏逻辑，无实质性的信息交流，网络语言与生活语言模糊；三是措辞随意，缺乏人与人之间碰撞的温度和智慧。（剩余3312字）