实践导向下初中“业”校本课程框架构建与实施成效分析

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[中图分类号] G71 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（2025）27-0095-04

在当今教育改革的浪潮中，校本课程作为提升学校育人质量、彰显学校特色的重要课程，受到广泛关注。从实践导向上看，教师应积极开发“十德”（仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、恕、廉）举“业"校本课程，培养有志向、能自律、勇担当的学生。（剩余5664字）

试读结束

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