大概念统领下高中历史单元作业设计探究

——以“从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固”为例

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[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）27-0007-04

新课程改革倡导教学过程以单元为学习单位，聚焦学科核心素养，围绕某一主题，对教学内容进行整体思考、设计和组织实施。新课程改革不仅体现在教学方式和学习方式这两个层面，还关注评价方式的变革，做到教、学、评有机结合。（剩余4923字）

试读结束

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