深度学习下新高考多组合班级的班主任管理策略研究

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[中图分类号] G635 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）27-0087-04

新高考多组合班级的出现，打破了传统的行政班级组织模式。学生在选课的基础上根据兴趣特长与学业发展需求跨班级组合，这给班主任管理工作带来新的不确定性，增加了班主任管理工作的复杂性。在这一背景下，班主任应如何创新管理理念和方法，引领学生适应新的学习生活，推动多组合班级的有序健康发展，成为一个亟待破解的现实难题。（剩余5316字）

试读结束

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