指向精神涵养的思维训练策略

——以《狼》阅读指导为例

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[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)27-0017-03

语文作为颇具人文性的课程,肩负着育人的责任与使命。综观当代的部分青少年,责任感与使命感淡薄,缺乏感恩之心且內心脆弱。教书育人,立德为先。青少年处于人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。(剩余3909字)

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