心理健康教育融入高中班级管理的困境及对策
[中图分类号] G635 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）27-0083-04
高中生处于青春发育末期，一方面“第二性征”已与成年人无异，可以进行行为模仿，另一方面心理发育不完全，难以正确辨别“善恶"且自我意识水平有待提高1]。因此，在高中阶段面对学业压力时，虽然部分学生在尚不健全的自我评价体系和自我调节能力下会出现焦虑和抑郁等心理问题[2-3]，但这些问题并非普遍存在于学生中，在一定程度上可能与个别家长的忽视或教师的负面行为有关。（剩余5998字）
