“4413”教学模式在创意摄影校本课程中的应用

——以“错位摄影”为例

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［摘 要］文章针对目前传统美术教学存在的问题，以广西柳州高中创意摄影校本课程“错位摄影”一课为例，提出通过设定问题情境、选择课堂内容、设计教学活动将“4413”教学模式应用到高中美术课堂中，以实现学生学习角色自主、学习进度自主和学习评价自主，从而推动高中美术课堂教学转型。

［关键词］大单元教学；高中美术；“4413”教学模式；错位摄影

［中图分类号］    G633.95                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）09-0064-04

新课程改革的推进和素质教育理念的推行对学生的综合素养提出了更高的要求。（剩余4579字）