“融·通·创”课堂教学探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］“融·通·创”是指课堂各要素从融合到融通直至融创的发生、发展、升华的课堂教学三部曲。首先是“融”——融合素养、融合要点、融合目标，让“融·通·创”课堂得以发生；其次是“通”——贯通情境、贯通思维、贯通情感，推动“融·通·创”课堂的发展；最后是“创”，升华“融·通·创”课堂，促进学生自由成长和全面发展。（剩余5176字）

试读结束

目录
monitor