大概念教学理念下高中历史单元教学设计
［摘 要］传统教学模式下，历史知识常被割裂为独立的知识点，导致学生难以洞察历史的整体风貌与发展脉络。近年来，大概念教学理念出现，为高中历史教学开辟了新路径。文章对大概念教学与单元教学的概念进行了分析，并探究了大概念教学理念下高中历史单元教学设计的价值和策略。
［关键词］大概念教学理念；高中历史；单元教学
［中图分类号］ G633.51 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2025）09-0011-04
历史，不仅是时间的累积，还是智慧的沉淀与文化的延续。（剩余4863字）