基于核心素养目标的历史结构化教学实践路径

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［摘 要］结构化教学关注历史事件或现象之间的联系，注重培养学生的历史思维。结构化教学不仅能促进知识结构化、体系化，还能促进学生构建结构化认知，从而解决学生知识碎片化的问题。文章以一节历史试题讲评课为例，阐述历史结构化教学的实践路径，探讨结构化教学中的智慧与价值。

［关键词］核心素养；结构化教学；国际秩序

［中图分类号］    G633.51                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）09-0024-04

当前，正值新课改不断深化的阶段，发展学生的核心素养是教学最重要的目标。（剩余4122字）