初中班主任核心素养的内涵及培育研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］在全面发展学生核心素养的时代背景下，教师核心素养培育成为教育领域的重要研究课题。初中班主任作为教师队伍中的特殊群体，应该具备教育信念、文化素养、能力素养和个性素养四个方面的核心素养。为保证初中班主任核心素养的培育，国家应加强顶层设计，构建教师核心素养体系；学校应组建学习共同体，加强班主任核心素养培训；班主任应主动寻求自身发展，唤醒发展的内生动力。（剩余5316字）

试读结束

目录
monitor