思维导图：让“学”真正发生
——以“关爱他人”的教学为例
［摘 要］“授人以渔，不如授人以渔”，思维导图是授学生以渔的有效工具和良好载体，是让学生的“学”真正发生的催化剂。文章提出利用思维导图来教学，通过指导学生绘制思维导图、组织学生展示思维导图、引导学生完善思维导图等步骤，激发学生的学习兴趣，让“学”真正发生。
［关键词］思维导图；学会；真学；乐学
［中图分类号］ G633.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）36-0049-03
著名教育家刘道玉曾提出“学以致慧”，说明学习的价值在于获得隐藏在知识背后的智慧，即思维、方法、习惯、兴趣等。（剩余3858字）