用问题引领历史课堂　让历史照亮现实困境

——浅谈高中历史课堂有效提问

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［摘 要］课堂提问是教师常用的教学方式，也是提升学生历史学科关键能力、培育学生历史学科核心素养的重要手段。恰到好处的课堂提问能使课堂教学取得事半功倍的效果，但并非所有课堂提问都是有效的。文章针对当前高中历史课堂提问存在的常见问题，在借鉴前人研究成果的基础上，提炼出课堂有效提问的关键要素，并提出以下公式：课堂有效提问=有效问题+有效提问方式+有效提问时机+有效提问对象+有效候答和反馈。（剩余3994字）

试读结束

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