随迁子女初中英语学习能力提升路径探究

［摘 要］文章重点分析了随迁子女初中英语学习能力存在的主要问题，并进行归因分析，同时结合南宁市第四中学教育教学管理经验，总结提炼帮助随迁子女有效提高初中英语学习能力的策略，为其他具有同类生源背景学校的英语教师提供教学和管理建议，更好地落实英语学科核心素养。

［关键词］随迁子女；初中英语；学习能力；提升路径

［中图分类号］    G633.41            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2024）06-0091-03

学习能力是英语学科四大核心素养之一，指积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力，学段目标具体體现在“乐学与善学”“选择与调整”“合作与探究”三个方面。（剩余4736字）