积极心理学视域下学生生命教育活动实践探究

［摘 要］由于伴随社会发展出现的生命教育问题越来越受到关注，关怀生命成了学校教育的核心之一。可以积极心理学理论为指导，通过在学校开设生命教育的系列活动，推动青少年学生的人格素养形成和身心健康成长。

［关键词］积极心理学；生命教育；积极人格特质；积极主观体验

［中图分类号］    G635            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2024）06-0081-03

2021年，清华大学心理学系主任彭凯平教授和新华社团队通过调查30多万中国中小学生发现，部分孩子在生活学习中出现“四无”状态：学习没动力、对真实世界没兴趣、社交无能力以及对生命价值无感受。（剩余4685字）

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