新高考背景下革命老区红色基因与高中学科教学的深度融合
［摘 要］在新高考背景下，革命老区高中进行红色基因与学科教学深度融合的研究与实践，是一件极具现实意义的事。文章主要阐述几个相关问题：研究背景，相关概念，研究的意义，红色基因与高中学科教学深度融合的具体价值和基本策略等。
［关键词］红色基因；高中学科；深度融合
［中图分类号］ G632 ［文献标识码］ A ［文章編号］ 1674-6058（2024）06-0037-03
新高考评价体系由“一核四层四翼”构成，其中把“立德树人”放在“一核”的首位。（剩余4705字）
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