历史教学如何创设问题情境培养学生核心素养

——以“新文化运动的开展”为例

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［摘 要］《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中特别注重问题情境的创设。文章以《中外历史纲要（上）》第20课“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”第四子目“新文化运动的开展”为例，阐述在教学中按照“情境创设—问题引领—史料研读—历史解释—深度拓展”的流程进行问题情境设计，并围绕环环相扣、层层递进的问题，引导学生通过对史料的分析与解释形成新文化运动的大概念，彰显历史学科的科学性与人文性。（剩余4619字）

试读结束

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