“美妙课堂”的构建：是何、为何与何为

［摘 要］ “美妙课堂”以“美妙”为境界追求，以求真、至善、达美为价值取向，植根于学校和地域文化之中，在立德树人的任务驱动下，致力于提高学生的学习能力和核心素养。“美妙课堂”的构建是个系统工程，需要在以“学”为中心的前提下，变革“教”的设计，突出情、理、趣等要素，并通过和谐的师生关系来保障。

［关键词］美妙课堂；源起；内涵；特征；构建路径

［中图分类号］    G632.4            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2024）06-0023-04

新课改实施以来，以构建“美妙课堂”为主要形式的课堂教学改革在江苏不少地方尤其是苏州的一些学校开展起来。（剩余5528字）