借助思维导图，助力初中语文名著导读教学
——以《海底两万里》为例
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［摘 要］思维导图作为一种学习工具，其图像化的呈现方式和发散性、结构性特点，对于名著导读教学的开展和学生阅读思维的提升、阅读习惯的培养具有重要意义。文章以统编语文教材七年级下册《海底两万里》名著导读为例，分析思维导图在掌握名著概况、梳理情节内容、分析人物形象、品味艺术特色及形成个性阅读感悟方面的作用，以期丰富名著导读板块的教学方法，提高教师对思维导图的认识，为当前初中语文名著导读教学提供参考。（剩余4733字）
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