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近年来思政课建设受到广泛关注，其教学实践中存在的若干问题也越发凸显，尤其是亲和力和感染力不足、针对性和实效性有待提升的问题。其中一个重要原因是，思政课的政治话语和理论话语一定程度上与学生的接受习惯存在距离，难以贴近其生活实际和表达方式，影响了课程的吸引力和认同度。思政课的基本功能是政治引导，教师要善于通过讲故事来讲道理，把道理讲深、讲透、讲活。（剩余5379字）
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思政课文化叙事的话语体系及其优化路径
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