“校”“园”合作视角下高职“学前儿童游戏课程教学改革策略研究

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在学前教育领域，游戏以其寓教于乐的独特方式，成为启发儿童创造力的重要载体。随着中共中央、国务院印发的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等政策稳步推进，学前教育专业人才培养质量备受关注。高职“学前儿童游戏"课程作为核心课程，其教学质量直接关乎未来幼儿教师的专业素养。然而，当前传统教学模式弊端日益凸显，教学效果难以契合行业对高素质应用型人才的培养标准与需求。（剩余5400字）

试读结束

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